Foreldres autoritet og ungdoms selvstendighet

Hilde Lidén

Reaksjonene på hvordan innvandrerforeldre kontrollerer unge jenters liv, har vært godt mediestoff, og vurderingene av deres autoritære form blir sammenliknet med vestlige liberale ideer om oppdragelse. Kulturell fristilling og det «å skape seg selv» symboliserer ungdoms selvstendiggjøring, mens kontinuitet og tradisjon blir noe som den etniske majoriteten tillegger «de andre». Hva vi legger i begrepene autonomi og autoritet, og hvordan ungdom gjør seg mer selvstendige, blir gjerne tatt for gitt. Artikkelen vil gjennom å analysere to caser diskutere trekk ved hvordan foreldre oppnår autoritet og ungdom gjør seg selvstendige i praksis. Analysen viser at selvstendighet også blant majoritets-ungdommen ikke nødvendigvis innebærer brudd, men sosial og kulturell kontinuitet generasjoner imellom.