Minoritetselever i videregående opplæring: En økende andel fullfører, men utfordringene er fortsatt store

Liv Anne Støren

Det har vært mye fokus på den lave andelen av ungdom med innvandrer-bakgrunn som fullfører videregående opp-læring sammenliknet med andelen blant majoritetsungdom. Frafall fra videregående er bare en bit av forklaringen på dette. Det kan være like viktig å være oppmerksom på dem som ikke begynner i videregående. En annen faktor er at mange ungdommer med etnisk minoritetsbakgrunn er forsinket i opplæringsløpet. Det betyr blant annet at vi først mange år etter innføringen av Reform 94 kan se effekten av denne reformen for de forsinkede elevene. Nyere tall viser også at en økt andel av minoritetselevene fullfører.