Endringer i utdanningsaspirasjoner gjennom ungdomsskolen – kjønn, klasse og minoritetsbakgrunn

Kristinn Hegna

Aspirasjoner om høyere utdanning er en av flere viktige faktorer når ungdommene velger videregående opplæring. I den longitudinelle ungdomsundersøkelsen LUNO er målet å skaffe mer kunnskap om hva som påvirker aspirasjoner. I denne artikkelen undersøker vi hvordan aspirasjoner endrer seg på slutten av ungdomstrinnet. Ungdommene ble spurt om hvilke utdanningsaspirasjoner de hadde da de gikk på 9. trinn. Deretter fikk de samme ungdommene et identisk spørsmål på 10. trinn, på et tidspunkt da de nettopp hadde sendt inn søknaden om opptak til videregående opplæring. Siden vi vet at både kjønn, etnisitet og klassebakgrunn påvirker de unges aspirasjoner, er vi særlig interessert i å undersøke om slike forhold også har betydning når vi studerer endringer i aspirasjoner fra 9. til 10. trinn.