Organisering af danske unges fritid. Et historisk tilbageblik

Anne Kofod

Organiserede fritidstilbud har i generationer haft en central placering i danske unges fritid. Kulturen udspringer af nogle særlige samfundsmæssige vilkår i sidste halvdel af 1800-talletog rodfæster sig i kombinationen af dels ungdommen, der etablerersig som livsfase, dels en hverdag, der som noget nyt er opdelt mellem uddannelse og fritid, og dels et demokratisk samfund med et bredt udbud af interesseorganisationer, herunder også voksne, der interesserer sig for, hvad de unge foretager sig i fritiden. I løbet af det 20. århundrede får både fritiden og de unge en plads på den politiske dagsorden. Aktuelt arbejder fritidsorganisationerne med rekrutterings- og fastholdelsesstrategier med afsæt i læring og de unges behov. Spørgsmålet er, om de unges behov harmonerer med den fritidslæring, som traditionelt har bidraget til overgangen til voksenlivet.